„Ambasadorii antibullying”, la Călan. Voluntari împotriva violenței din școli

Realitatea din școlile românești este îngrijorătoare după ce tot mai mulți elevi sunt implicați în acțiuni de agresiune, sub diferite forme. Bullying-ul a devenit o problemă cu care sistemul educațional încearcă să lupte.

Mai mulți elevi din clasele a VI – a A și a VI – a C de la Liceul Tehnologic Ovid Densușianu Călan s-au oferit voluntari și, coordonați de consilierul școlar Anca Olariu, au ajuns în fața colegilor mai mici cu o serie de activități menite să creeze atitudini și modele de comportamente nonviolente. Răzvan, Rus, Sophia Popescu, Cristian Ionuț, Elena Ionică, Lucas Rus, Cezar Neagoe, Erica Iordan, Denisa Grecu sunt cei care s-au implicat în prevenirea acestui fenomen al violenței/ bullying-ului în rândul elevilor din gimnaziu și ciclul primar.

„Ambasadorii antibullying” au creat tricouri imprimate cu mesaje antiviolență și au creat scenete speciale prin care s-a exersat medierea de conflicte prin joc de rol. Au avut loc și exerciţii practice de modelare comportamentală, s-au identificat reguli de comportare în familie, în școală și în societate. S-a lucrat nu doar cu clasa, ci și pe grupe : voluntarii au făcut echipă cu elevi din a III-a C și D din clasele învățătoarelor Simona Fekete și Violeta Deminescu. S-au realizat colaje ori postere despre bullying-ul fizic, verbal și emoțional.

Cei mici au fost provocați să își imagineze cum arată o școală fără bullying. Materiale informative create sub formă de pliante au fost apoi distribuite elevilor din gimnaziu și liceu, dar și profesorilor din școală.

S-au vizionat filmulețe cu tematică pentru recunoașterea comportamentelor de tip bullying și ce măsuri pot fi luate pentru stoparea acestor fenomene negative. Elevii mai mici au fost impresionați de brățările antibullying, dar mai ales de mesajele de bunătate primite în dar. „Participarea la proiectul „Ambasadorii antibullying” m-a ajutat să devin mai atent la cei din jur și mai implicat.

Cu toții am devenit mai conștienți și mai uniți. A fost o inițiativă foarte utilă și educativă”, spune Cristian Ionuț din clasa a VI – a A, iar colega sa, Sophia Popescu, adaugă: „Pentru mine, proiectul „Ambasadorii antibullying” a fost o experiență frumoasă și utilă. Cred că i-a ajutat pe copii să fie mai buni unii cu alții și să înțeleagă cât de important este respectul. A avut un impact pozitiv și a făcut școala un loc mai prietenos pentru toți.”

Activitățile le-au prins bine și celor mici, dar și voluntarilor: „Am învățat să am mai multă empatie față de colegii mei, să gestionez mai bine emoțiile, să fiu calm. Am încercat să-i învățăm pe cei mai mici ca noi ce este bine să facă atunci când se confruntă cu probleme, să pună în aplicare strategii nonviolente, să ceară ajutorul unui adult”, povestește Cezar Neagoe, elev în clasa a VI – a C.

Activitățile în care au fost implicați cei opt elevi voluntari s-au desfășurat de-a lungul lunii martie, în cadrul proiectului „Ambasadorii antibullying” derulat de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Hunedoara și Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara. Inițiativa coordonată de consilierul Anca Olariu face parte din calendarul proiectelor de educație extrașcolară județene pe anul 2026.

O altă activitate prevăzută în acest calendar s-a desfășurat tot la Liceul Tehnologic Ovid Densușianu Călan. Aici elevii de gimnaziu, din clasa a V-a A (diriginte Marcela Martin) și clasa pregătitoare A a învățătoarei Diana Jian au participat la „O săptămână fără violență”: „Cei 20 de elevi voluntari din clasa a V-a A au devenit pentru o săptămână mesageri ai schimbării, au promovat rezolvarea conflictelor prin dialog, nu prin violență. Am urmărit dezvoltarea abilităților de relaționare pozitivă și de gestionare a situațiilor conflictuale, dezvoltarea și adoptarea unor comportamente echilibrate în relație cu ceilalți.

Activitățile antiviolență / antibullying au un impact pozitiv asupra comunității școlare, contribuind la crearea unui climat de încredere și respect. Elevii au învățat cum să facă față situațiilor dificile, să își exprime emoțiile într-un mod sănătos și să colaboreze cu colegii lor pentru a preveni violența”, explică consilierul școlar Anca Olariu.

Specialiștii spun că, pe termen lung, aceste activități pot conduce la reducerea incidentelor de violență în școli și la formarea unor persoane responsabile și empatice și echilibrate: „Prin participarea la aceste proiecte, am urmărit dezvoltarea abilităților elevilor de relaționare pozitivă și de gestionare a situațiilor conflictuale, identificarea unor modalități non-agresive de rezolvare a acestora, conștientizarea elevilor a problematicii violenței și a bullying-ului, înțelegerea cauzelor acestor fenomene, găsirea unor soluții la diverse situații de bullying și medierea conflictelor.

Este fundamental să creăm un mediu educațional care să promoveze respectul, empatia și acceptarea diversității. Cred cu tărie că aceste activități au constituit contextul necesar de învățare a unor comportamente alternative sănătoase de interacțiune, de cooperare și un mai bun control emoțional. Le mulțumesc elevilor voluntari pentru toată implicarea lor în implementarea acestor activități, elevilor beneficiari, cadrelor didactice care ne-au susținut în acest demers.

De asemenea, mulțumesc conducerii Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Hunedoara, directorului Ilieș Gabriel, pentru susținere și pentru buna colaborare avută de fiecare dată în diferite activități ori proiecte educaționale, coordonatorilor de proiect din cadrul CJRAE Hunedoara și conducerii Liceului Tehnologic Ovid Densușianu Călan, directorului Florin Popescu, pentru sprijinul acordat și pentru că este mereu alături de noi în toate demersurile educative”, arată Anca Olariu, coordonatorul celor două proiecte la nivelul unității de învățământ. „Felicit elevii participanți la acest proiect al cărui utilitate este indiscutabilă într-o societate plină de provocări. Sunt convins că exemplele de bune practici oferite colegilor mai mici vor avea un efect pozitiv. Prevenirea bullyingului înseamnă protejarea copiilor, crearea unui climat școlar sigur și construirea unei comunități bazate pe respect și solidaritate”, explică Alexandru Pârlițeanu, director adjunct al Liceului Tehnologic Ovid Densușianu Călan.

Activitățile de combatere a violenței în unitățile școlare vor continua și în perioada următoare.

 

Laura OANA