Creativitate prin joc pentru copiii din familii vulnerabile, înainte de primul clopoțel

Pentru 20 de copii din Deva, vacanța nu s-a încheiat cu grija că începe școala, ci cu joacă, culoare și multe lucruri făcute chiar de mâinile lor. Joi, 3 septembrie, cei mici au fost invitați la atelierul creativ „Ne pregătim pentru școală”, unde au desenat, au meșterit, au cântat și și-au pregătit propriile lucruri pentru prima zi de școală.

Au fost creioane uriașe din hârtie, semne de carte cu mesaje motivaționale și o „școală subacvatică”, imaginată de copii și populată cu peștișori exotici și submarine. Fiecare a venit cu ideile lui, iar rezultatul a fost o lume în care imaginația nu a avut nicio limită.

Și sticlele pentru apă au primit o nouă înfățișare. Copiii le-au decorat cu stickere, litere, imagini amuzante și personaje din desene animate, ca să fie ușor de recunoscut atunci când vor ajunge în ghiozdan.

Printre jocuri și lucru manual, cei mici au avut parte și de un joc de îndemânare și precizie. Iar pentru copiii care luni vor intra pentru prima dată într-o școală a fost pregătit și un cântecel numai bun pentru emoțiile primei zile.

Au fost câteva ore de joacă, dar și de învățare. Activitățile i-au ajutat pe copii să-și exerseze atenția, creativitatea, încrederea în ei, exprimarea emoțiilor și lucrul împreună – lucruri care contează mult atunci când începi să descoperi lumea școlii.

Cei 20 de copii au între 5 și 11 ani și provin din familii vulnerabile. Au participat preșcolari și elevi din clasele Pregătitoare–IV de la Școala Gimnazială „Andrei Șaguna”, Liceul de Arte „Sigismund Toduță” și Liceul Tehnologic „Grigore Moisil”.

La plecare, fiecare copil a primit și câte ceva pentru școală. GAL Urban „Cetate” Deva le-a pregătit caiete, mape, coperți și penare echipate, dar și dulciuri, băuturi răcoritoare, baloane colorate și avioane din polistiren, ușor de montat.

Atelierul a fost organizat de GAL Urban „Cetate” Deva și Direcția de Asistență Socială Deva și face parte din activitățile desfășurate pentru copiii din comunitățile vulnerabile.

Pentru un copil, un început de școală înseamnă oricum emoții. Pentru unii, însă, înseamnă și mai multe griji. De aceea, astfel de întâlniri contează. Pentru că, măcar pentru câteva ore, copiii au avut parte de ceea ce ar trebui să aibă orice copil atunci când se apropie primul clopoțel: joacă, atenție, generozitate, încredere și bucuria de a începe.