Calendarul anului școlar 2025-2026, în dezbatere publică
Ministerul Educației și Cercetării a publicat un proiect de ordin privind structura anului școlar 2025-2026, care propune un calendar detaliat al cursurilor și vacanțelor pentru elevi și profesori. Potrivit acestui proiect, cursurile vor începe pe 8 septembrie 2025 și se vor încheia pe 19 iunie 2026, iar durata anului școlar va fi de 36 de săptămâni.
Vacanțele școlare propuse
În cadrul acestui calendar, vacanțele vor fi programate în următoarele perioade:
• 25 octombrie – 2 noiembrie 2025
• 20 decembrie 2025 – 7 ianuarie 2026
• O săptămână la alegerea inspectoratelor școlare, între 9 februarie și 1 martie 2026
• 4 aprilie – 14 aprilie 2026
• 20 iunie – 6 septembrie 2026
Excepții pentru anumite categorii de elevi
Pentru elevii din clasele a VIII-a și a XII-a/a XIII-a, programul va fi diferit. Astfel, elevii din clasele a XII-a (zi, seral și frecvență redusă) vor încheia cursurile pe 5 iunie 2026, cu un total de 34 de săptămâni de școală. Clasa a VIII-a va finaliza cursurile pe 12 iunie 2026, în cadrul a 35 de săptămâni, iar învățământul tehnologic și profesional va dura 37 de săptămâni, cu finalizare pe 26 iunie 2026.
Posibilitatea ajustării vacanței de februarie și a programării săptămânilor „Școala altfel” și „Săptămâna verde”
Inspectoratele școlare județene și al municipiului București vor avea posibilitatea de a ajusta perioada vacanței din februarie, dar și de a stabili programarea săptămânilor „Școala altfel” și „Săptămâna verde” între 8 septembrie 2025 și 3 aprilie 2026.
Examinările naționale
Datele exacte pentru examenele de Evaluare Națională, Bacalaureat și admiterea în clasa a IX-a vor fi stabilite prin ordine separate ale Ministerului Educației.
Consultare publică
Proiectul de ordin este momentan în consultare publică. Toți cei interesați pot trimite propuneri și sugestii până pe 22 februarie 2025, prin e-mail la adresa consultari.publice@edu.gov.ro. Structura finală a anului școlar va fi aprobată și publicată ulterior în Monitorul Oficial.
Calendarul propus vine într-un context de schimbări și îmbunătățiri continuate ale sistemului educațional, având în vedere flexibilitatea oferită inspectoratelor școlare și opțiunile adaptate pentru diversele categorii de elevi.
Monika BACIU
